当前位置: 澳门拉斯维加斯赌场 > 大学生 > 生活 > 正文

生活主题班会ppt

时间:2017-04-06 来源:澳门拉斯维加斯赌场 本文已影响 手机版

篇一:宽容主题班会PPT

学会宽容 快乐生活! 闫龙2011-4课堂实录

(课前展示幻灯片1)

一、引出宽容话题

(师)今天,我们班会的内容是“学会宽容,快乐生活!”。我给大家做了两个方面的要

求,一是理解“宽容”的深层次内涵;二是学会宽容待人,创造良好的人际关系,快乐地学

习和生活。请大家先看一幅漫画(展示幻灯片2),请你谈一谈,你认为接下来会出现什么样

的情况。

(生)学生发表个人意见,师给出一定的评价。 (师)请大家再看前面我们做过的问卷调查(展示幻灯片3),表示与周围的人发生过矛

盾或冲突的占到了92%,表示有反感的同学的占到了77%。 请大家考虑一下(展示幻灯片4),在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛

盾冲突,甚至于出现更加严重的人身伤害事件? (生)学生回答。

(师)之所以会出现以上几种情况,原因是多方面的。但是我觉得,人和人之间缺少宽

容之心是一个很重要的方面。大家请想一想,如果我们都能多原谅他人,多一些宽容,生活

又会是什么样子呢?请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例(展示幻灯片5)。 (师)请同学给大家读一下事例1,并猜一下这位将军后来是怎样做的。(展示幻灯片6)(生)学生读事例1,之后谈谈上述问题。(师)我们来看一下后来发生了什么。(展示幻灯片7)楚庄王心胸宽 广,原谅了这位酒后失德的将军,这位将军也是知恩图报,以死效命疆场。 (师)请看第二个事例。(展示幻灯片8、9) (生)学生齐读幻灯片8、9。请大家记住最后这一句话:“学会宽容和忍让,你就会发

现,幸福其实就在你的身边。”(生)我们来看一位母亲。(师)(展示幻灯片12)师读事例4。请你谈一谈,你要是马刚的父母你会怎样做?你觉

得马刚的母亲会怎样做?

(生)学生讨论后谈自己的看法。 (师)我们一起来看看马刚的母亲,这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段

话。(展示幻灯片13)

(展示幻灯片14)这是我从网上截取下来的两幅图片,请大家看一下。 第一幅图片是

马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明,宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片,提起马刚母亲的

宽容,宋晓明忍不住泪流满面。

二、对“宽容”的新认识(师)结合以上事例,谈谈你对“宽容”是否有了新的理解?(展示幻灯片15)小组讨

论一下,宽容是什么?(要求必须用“宽容是??”格式) (生)学生谈谈讨论结果。(师)(展示幻灯片16)我认为,宽容是包容,宽容是沟通,宽容是理解,宽容是尊重,

宽容是信任,宽容是爱。

我们应该从现在开始,争取做一个有宽容之心的人,这样我们的生活和交际才会少一些

摩擦和矛盾,多一些理解和快乐。下面我们来反思一下 自己。

三、自我反思不够宽容之处

(师)(展示幻灯片17)请大家问一下自己,“我是一个宽容的人吗?我身上有不宽容的

影子吗?”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。 (生)各抒己见。

(师)是啊,这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见,俯拾即是。大家想一

下,人家杀子之仇都能宽容,这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点,宽容他们呢?

四、体验宽容

(师)所以,在这里我想给大家说,以前你们有矛盾的同学,请你们拿出自己的实际行

动来,宽容他人,也请求别人宽容你;今后大家在同学交往中,要想一想今天我们说过的几

个例子,切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到,我可以给大家提供几个方面的

具体做法来帮助大家。(展示幻灯片19、20,师读。)怎么样,如果大家这样去做,我想你们

之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了。 在这节主题班会即将结束的时候,请大家全体起立,和我一起大声地、用心地朗诵大屏

幕上的“宽容宣言”。

(展示幻灯片21)师生齐读。最后送给大家一副对联(展示幻灯片22),“大肚能容,容天容地,容天下难容之事;开

口大笑,笑古笑今,笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容,快乐地生活! 下课。篇二:学会宽容主题班会学会宽容,快乐生活――主题班会课堂实录

一 教育背景

现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境的影响下,

独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向,判断是非的标准也是对自己是不是有

利,缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行为过于偏激,不利于形成良好的同学

关系,人际交往也会受到限制,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实,孩子们有着对于真诚友谊的向往,有着对良好人际的的向往,有着对于互相理解

的追求,有着对于美好人格和道德的追求。因此,培养学生健康的心态和健全的人格,对于

学校、教师便是责无旁贷的事情。

二 教育目的

1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生

活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的

能力。

3 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全

的人格。

三 班会准备

1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 准备自排的小品

四 班会设计

1 导入

2 讨论什么是“宽容”3 宽容度心理测试

4 听故事,悟宽容

5 自排小品

6 班主任总结发言

五 授课过程

甲:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是(本文来自:www.dXF5.com 东 星资 源 网:生活主题班会ppt)人

的胸怀”。

乙:是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多

一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。 合:六年级七班主题班会现在开始! 甲:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳;乙:宽容是高贵的品质,崇高的境界,是精神的成熟,心灵的丰盈; 甲:宽容是仁爱的光芒,无上的福分,是对别人的释怀,更是对自己的善待; 乙:宽容是生存的智慧,生活的艺术,是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自

信和超然。 甲:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家来说一说。 ⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊,有了友谊就会有更多的朋友。⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄,占据中原,拥有百万大军,与他的“山

不厌高,水不厌深”的胸怀分不开。⑶ 是力量,是自信的标志。乙:同学们,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理测试:(见后页) 甲:同学们,你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案,或许有些同学觉得不以为然,

哼!我就不是一个宽容的人,那又怎么样?乙:那么接下来,让我们来听一些经典的故事,他们都是咱们同学精心搜集的。a 《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路上行走时,发现路中

间有个袋子似的东西很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不但没有被踢开,反而膨胀起来,

海格力斯有点生气,便狠狠踩下去想把它踩破,哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成

怒,操起一条碗口粗的木棒很砸下来,那东西竟然加倍的膨胀,最后大得把路都堵死了。一

位圣人路过,连忙对海格力斯说:“朋友,快别动它,忽略它、离开它远去吧!它叫仇恨袋,

你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它,侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你前进的路,

与你敌对到底!

感受:我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果我们忽略它,它就

会自 行消亡;如果我们老想着它,心中就会充满仇恨,便再也装不下别的东西了。当我们仇

恨到失去理智的时候,后果便不堪设想了。b 《误会》

早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇,妻子因难产而死,留下了一个孩子。年轻的

父亲因忙生活照顾不了孩子,就训练了一只狗,这只狗聪明伶俐能照顾孩子,它可以咬着奶

瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。有一天,主人出门了,叫它照顾孩子。他到了别的乡村,因欲

大雪当日不能返回。第二天赶回家时,狗立即闻声出来迎主人,主人一看屋子里到处是血,

床上也是血,孩子不见了,只有满嘴是血的狗在身边,他以为狗性大发吃掉了孩子,大怒,

拿起菜刀把狗劈死了。之后,忽然听到孩子的声音从床下传出来,于是抱起孩子,身上虽然

有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗,发现狗腿上的肉没有了,在屋子的角落里还有一只死

去的狼,嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟,但一切都太迟了。感受:当我们只想着别人的错误时,误会就开始了,而且越陷越深。生活中我们要慎重,

不要做这样的傻事。 c 《我们需要宽广的胸怀》这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家,告诉他们:“爸、妈我

回来了,另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴,儿子又继续说到:“不过,我的朋

友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿,他现在没有别的去处,我想让他和我们一起生

活”。“儿子,我很遗憾,不过或许我们可以帮他找个安身之处”,父亲又接着说:“儿子,像

他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦,我们还有自己的生活,我建议你先回家,然后

忘掉他,他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话,几天后,父母接到旧金山警局的电

话,告诉他们的儿子已自杀,于是伤心欲绝的父母飞往旧金山,在警方的带领下辨认儿子的

遗体,那的确是他们的儿子,但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。 感受:当

别人有困难的时候,我们都应尽自己的全力去帮助他们。d 《钉子的故事》

一个男孩脾气很坏,于是他的父亲给了他一袋钉子,并告诉他:每当他发脾气时就钉一

根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子,慢慢地每天钉下的钉子少了,终于有一

天,这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲,他的父亲说:“你真

了不起,孩子!那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时,就拔出一根钉子。时间一天天

过去了,有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了,父亲握着孩子的手来到后院,指

着那 些围篱上的洞说:“我的孩子,你看看这些篱墙上的洞,它们将永远无法恢复原样,我们

生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕,对人的伤害永远无法抹去。 感受:如果我们都能换位思考,从自己做起,先检讨自己并宽容的对待他人,肯定有意

想不到的结果.

甲: 大家听这些故事感触一定很深吧,那么接下来看看我们身边的故事吧。

[自排小品――同学们自己的日常行为]甲: 同学们,我想真诚的说一句:刚才宽容度测评不太理想的同学,平时没有意识到宽

容的力量的同学,大家一定要注重言行,让我们的同学关系不再紧张,让我们有更多真正可

以信赖的知心朋友!

乙: 多好的提议啊,的确世界上没有相同的两片叶子,所以不要苛求别人完全认同自己

的观点,“金无足赤,人无完人”,和而不同,求同存异是宽容合作的基础;互相谅解和尊重

是得到真正友谊的前提。

六 班主任发言:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家的神情中老

师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们感受着宽容;明天我

们将用宽容的心态去生活和学习。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的

美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过

这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐生活。 (请对下列问题作出“是”和“否”的选择)1 有很多人总是故意跟我过不去。 2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。

13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。 评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。⑴ 13―18分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容心。⑵ 7―12分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的人,但还尚能宽容。 ⑶ 0―6分,说明外界事物很难左右你的心态。篇三:宽容主题班会 “宽容・美德”主题班会教案七年级12班 卢艳菊

一、【活动目的】

1、知道宽容是一种文明交往礼仪原则;

2、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德,在活动中明理,在活动中反省,提高自身

的修养;

3、让学生学会宽容,学着正确处理同学间的冲突、矛盾。

二、【活动准备】

搜集有关宽容的小故事;课件、音乐、节目、宽容卡等。

三、【活动过程】

一、导入

1、音乐营造氛围,张信哲歌曲《宽容》。 宽容是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一,它表现为一个人待人宽厚,有气量。

在与人交往中,难免发生磕磕碰碰的事情,学会大度和宽容,可以使自己拥有一个融洽、和

谐的人际环境。

2、班级调查

【设计意图:用温馨的音乐为学生营造轻松、愉悦的活动氛围,激发学生参与活动的激

情。通过调查了解班级现状,让学生认识到开展本次主题班会的重要性和必要性。】

二、认识宽容

1、演:情景剧表演

2、谈:什么是宽容

3、听:听故事悟宽容

4、演:三句半

【设计意图:通过学生形象生动的表演和真切的交流,初步感悟宽容的含义,奠定认知

基础和情感基础。】

三、分享宽容

1、听:欣赏有关宽容的小故事

2、找:找找身边宽容的实例

3、访:采访宽容的伙伴

4、读:宽容格言

【设计意图:自古至今的典型事例都是教育学生的优质资源。通过选取名人和身边事例,

让学生在故事中受到感染,读格言受熏陶,进一步明白宽容是一种美德。】

四、体验宽容

1、考:课堂小测试

篇二:《生活及教育,习惯成自然》主题班会教案

《生活及教育,习惯成自然》主题班会教案

周静

【活动目的】

1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯,习惯对人的一生有哪些重要的影响;

2、让学生进一步反思自己平时的习惯,重视对自己习惯的养成,进一步完善自己的习惯,为自己成功的人生奠基;

3、在全班形成在生活中时刻规范自己的言行,好习惯互相伴的良好班级氛围,为创建和谐校园环境注入新的活力。

【活动形式】 猜谜语、表演、讲故事、小组讨论、卡片制作等

【活动过程】

一、导 入

用一个谜语导入,引入班会主题“习惯”。(3分钟)

二、什么是习惯

1、汉语字典的解释 (1分钟)

2、在《童年》这首歌里找学生的习惯。(5分钟)

三、习惯有好坏之分

1、学姐的故事 (3分钟)

2、小品表演:《一个会说话的纸团》 (4分钟)

3、你有这些不好的习惯吗?(2分钟)

三、习惯是可以改变的

十指游戏 (3分钟)

四、中学生应具有的好习惯

1、小组讨论应养成的好习惯。 (6分钟)

2、好习惯顺口溜 (3分钟)

五、如何改变坏习惯

1、集思广益 (3分钟)

2、自我挑战书 (3分钟)

六、总 结

1、学生发表感言 (2分钟)

2、班主任总结 (2分钟)

篇三:四(1)学会生存热爱生活主题班会教案

《学会生存,热爱生活》

主题班会教案

班会目标:

1、帮助学生学会控制自己的情绪,不打架,不抽烟,珍爱自己的生命; 2、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德;

3、让学生认识到什么是真正的珍爱生命,对生命的价值有一个更清楚的认识;

4、高考在即,教育学生当前如何做就是珍爱生命。

基本程序

1、开场白导入今天为什么要开这个班会;

2、父母的珍爱――父母如何珍爱我们的生命;

3、我们的不爱――我们如何对生命不负责任;

4、同学讨论:我们应该如何来珍爱自己的生命?

5、赠送卡片,一起行动,珍爱生命;

6、归纳总结,班会在歌声中结束。

一、开场白(1分钟)

同学们,上午好!

生命,简简单单两个字,对我们而却很重很重,因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命,这个世界对于我们而言,还有什么意义?再美的风景,我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想,不能去实现了??生命是如此地美好,如此地宝贵!父母给了我们生命,又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在,真的很不容易,但是说实在话,现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命,所以,今天我们召开这个班会――珍爱生命,快乐成长!

二、父母的珍爱――父母如何珍爱我们的生命(10分钟)

父母是如何珍爱我们的生命的,你们知道吗?下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。

1、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)

2、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)

3、主持人总结(1分钟):每一个生命都来之不易,我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下,一点点地拉扯大。大家想一想:当生死来临的时候,父母总是把生留给自己的孩子,把死留给自己;当食物摆在面前的时候,父母总是把最好吃的留给孩子,把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候,父母总是尽可能把钱给自己的孩子花,自己节省着日子过。没有孩子时,父母的眼中还有对方;当有了孩子后,中心转移了,全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难,父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。

4、阅读文章(3分钟):李耀和《世界上最艰难的工作》

5、主持人总结:父母这样对我们,生命又是如此地神奇、美好,所以我们任何一个人,都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。

三、我们的不爱――我们如何对生命不负责任(13分钟)

生命如此宝贵,我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗?下面我们看一

些事实:

1、出示事例(5分钟)

事例一:上学期,我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架,其中有百分之八十的同学遭到身体伤害;百分之三十的通报是抽烟;某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复??我们的同学现在各方面条件都很优越,使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,遇到挫折的时候往往不知所措,不能采取适当方法解决困难,采取暴力、逃避的态度,甚至“轻生”。

事例二:上学期一些典型的打架事件,及其他事件;

视频事例三:网上下载的男生打架事件视频;

视频事例四:网上下载的女生打架视频;

??

2、主持人提问(5分钟)

还需要很多吗?我想已经足够了。针对几个案例,我想问大家几个问题: (1)请大家评论一下视频当中男生和女生们;

几个学生回答

(2)珍爱生命,只是珍爱自己的生命吗?

学生回答。

(3)除了珍爱自己的生命,还应该珍爱哪些人的生命?

几个学生回答。

(4)如何珍爱生命?你该做些什么?在学校应该做些什么?在学校外面又应该做些什么?

几个学生回答。

3、班主任点评发言(3分钟)

同学们,问大家一个问题。一个人不打架,不谈恋爱,好好地保护好自己就是珍爱生命了吗?一个人吃好喝好穿好,把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗?

不是。真正的珍爱生命,不仅是要保护好我们的肉体,更要保护好我们的心灵。要抓住我们来之不易的生之机会,创造出自己的价值。其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事,但最震撼我的,还是《心灵鸡汤》当中的一段文字:世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物,特别是那些无名的小花小草,他们是那样的卑微,却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下,他们把根伸到地下三十米,周围几百米远,然后在地上长出几片叶子,并开出几朵小得不能再小的花,来证明它曾经在这个世界上存在过,它曾经来过这个世界,精彩过。多么打动人!所以,任何一个人,父母赐予我们生命,我们没有理由伤害它,也没有理由不进步,我们没有理由不让自己的人生精彩,真正的珍爱生命,不仅要爱护我们的肉体,更要让我们生命开出灿烂之花,证明你来到过这个世界,你曾经精彩过!任何人都没有权利放弃,因为你的生存环境毕竟比那棵小草要颁布优裕得多,所以要勇敢一点,坚强一点,创造你的精彩!现在,我们就要高考了,这就是我们绽放异彩的时候,所以我们要坚持,要努力!以后的人生也一样,要坚持向上,永不懈怠!

四、一起行动,珍爱生命(5分钟)

同学们,刚才我们说了,珍爱生命,不仅要珍爱自己的生命,也要珍爱自己的亲朋好友的生命,那么大家看一看,想一想,看你的身边有没有不珍爱生命的行为,有没有不珍爱生命的朋友,如果有,提醒他。让我们一起做一张或几张爱

心卡片,提醒我们的亲人、朋友、同学,珍爱生命,快乐成长!给他们提出意见,送出祝福!

学生制作卡片,互赠卡片,并展示部分卡片.

五、主持人总结,全班唱班歌(3分钟)

同学们,从今天起,就让我们一起珍爱生命吧!珍爱自己的生命!珍爱别人的生命!珍爱自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,一朵小花,一只小猫,一只小狗!让我们关心并提醒我们身边的每一个人,珍爱自己的生命,创造自己的精彩!就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!

班会在歌声中结束!

标签:班会 主题 生活 文明礼仪主题班会ppt 感恩教育主题班会ppt